6月25日，中文与传媒系芍花志愿者李艳应南京师范大学出版社童漫教育研究所之邀，作《童漫作文面面观》的学术讲座。
李艳认为童漫作文自2011年成为学界研究热点以来，学者多从教学方法、教学艺术等方面进行研究，学术成果丰厚，而各界观点渐有为了作文而作文的趋势，脱离了教学对象“儿童”的特点。因此，李艳首先对童漫作文与漫画作文的区别做了梳理；接着围绕显著区别“童”字，进行教育心理学及美学视域下的童漫作文原理阐述。
李艳认为童漫作文大有可为，首先要认识到童漫作文的核心指向是为了儿童的全面发展，只有全面把握儿童的心理发展特征与审美规律，才有可能使童漫作文从何以为转变为必可为。